11月24日上午，马克思主义与当代中国论坛之一百九十五讲于马克思主义学院202成功举行，英国布里斯托尔西英格兰大学教育学教授阿尔佩西·马苏利亚（Alpesh Maisuria）做了“Marxism and Education（马克思主义与教育）”的专题讲座。讲座由武汉大学马克思主义学院简繁副院长主持，武汉大学马克思主义学院田贵华副教授、余杰老师以及部分院内外本科生、研究生参加了讲座。

阿尔佩西·马苏利亚教授长期从事马克思主义与批判现实主义哲学、教育政策的意识形态和政治驱动、批判教育学等相关问题研究，有着丰富的田野调查经验。

阿尔佩西·马苏利亚教授的主要观点是，要替代新自由资本主义，必须开展批判性教育。首先，他介绍了在贫困治理方面两种截然不同的背景。一方面，中国8年内实现1亿人脱贫；40年内，按照世界银行每人每天1.9美元的全球绝对贫困标准，中国贫困人口减少了近8亿；社会主义国家比资本主义国家减轻了更多的贫困。另一方面，在资本主义国家，儿童贫困现象严重，不平等现象比以往任何时候都严重；在英国三分之一的儿童生活贫困，五分之一的儿童需要慈善机构的帮助才能养活自己。

在第一部分新自由主义资本主义中，阿尔佩西·马苏利亚教授指出新自由资本主义的三项原则是市场化、自由放任的管理和自利。第一，市场化意味着选择与竞争，也意味着私有化，即国家不应拥有提供的服务，而应由私人利益相关者拥有并出售给消费者，以及商品化，即在市场上买卖的产品或者服务。第二，自由放任的管理指没有或者很少有规则和条例、不受约束的市场，在此条件下，均衡是市场力量的结果，而不是政府干预的结果。第三，在自利原则中，促进增长的最佳方式是鼓励个人、公司、机构或者组织，以个人主义和自我为中心，提倡创业精神、个人投资、投资自己等。

在第二部分反对新自由主义的批判教育中，阿尔佩西·马苏利亚教授介绍了批评教育的两个任务，一是通过讲授新自由主义以揭露其神秘主义的特点，二是与学习者共同探讨替代方案，从而宣传替代方案的可行性。就批判性教育的教学和学术研究而言，要使批判有效地说明变革的必要性，就需要同时提出可行的乌托邦愿景。这里所说的乌托邦并不是指幻想中的完美天堂，而是指财富和权力可以大规模重新分配，社会正义、平等、公平和政治代表性优先于市场、商品和私有化的另一种选择。

最后，阿尔佩西·马苏利亚教授指出批判教育既是一种教学方法，也可以是一门课程，并强调了策略对于开展批判教育的重要性。

本次讲座是武汉大学马克思主义学院开展的“国际学术周”系列讲座之一，吸引了众多师生的关注和参与，同学们通过本次讲座，以更加广阔的视角加深了对于马克思主义与教育的认识，讲座在热烈的讨论交流中圆满结束。

（图文：余杰、张文哲）