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【研理论典社NO.1】刘敏达:从意识形态主体到主体化概念——重思阿尔都塞的意识形态一般理论
2025-03-27 -
【珞珈党史党建学工作坊NO.20】李云新:案例研究方法的理论与应用
2025-03-26 -
【马克思主义与当代中国论坛之二百二十一】程美东:如何引导青年学生读《毛泽东选集》
2025-03-21 -
【马克思主义与当代中国论坛之二百二十】刘康:重读马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》
2025-03-20 -
【长江论坛】第206讲 王凤才:艺术自主性与艺术政治化——成熟时期本雅明艺术哲学的内在张力
2025-03-07 -
【青年教师科研能力提升训练营(第五期)】肖光恩:积极撰写高质量资政报告充分发挥新型智库建言功能
2025-02-24 -
【珞珈党史党建学工作坊NO.19】中共党史党建学科课题申报经验交流会
2025-01-08 -
【珞珈党史党建学工作坊NO.18】中共党史党建系2024年度课题申报总结会暨2025年度选题论证会
2025-01-08 -
【青年教师科研能力提升训练营(第四期)】李楠:关于国家社科基金选题及其论证的一些思考
2025-01-02 -
【青年教师科研能力提升训练营(第三期)】项久雨:战袍的意义——聊聊项目申报那些事儿
2024-12-25 -
【马克思主义与当代中国论坛之二百一十九】石镇平:关于科学社会主义基本原则研究的几个问题
2024-11-28 -
【马克思主义与当代中国论坛之二百二十】吴怀友:浅谈如何完整准确把握习近平文化思想的理论创新与原创性贡献
2024-11-27 -
【马克思主义与当代中国论坛之二百一十八】冯颜利:深化国外马克思主义研究的方法论问题
2024-11-26 -
【珞珈党史党建学工作坊NO.17】李勤:《论持久战》导读
2024-11-26 -
【马克思主义与当代中国之二百一十七】孙代尧:马克思主义中国化时代化的学理和哲理
2024-11-26 -
【中国共产党与当代中国论坛第52期】刘建平:红色文化与理想信念教育
2024-11-11