5月27日，在马克思主义学院301报告厅（主会场）、302会议室和303会议室（分会场），学院四位教师党支部书记联袂同讲“微党课”，开创学院党史学习教育新形式。联系我院的校党委书记韩进全程听课。本次微党课活动由院党委书记罗永宽教授主持。

马克思主义基本理论系教师党支部书记龚玉敏副教授以“学史力行 以行践知”为主题，阐述了新时代青年学子和教师的重要任务及中国共产党在实践中取得的规律性认知和理论成果。龚玉敏在讲课中指出：实干就是力行，思政课教师应将立德树人作为力行目标。学党史以明理，百年党史中的理包括对中国共产党对三大规律的探索和认识，社会主义建设规律就包括建设理念、发展战略、发展动力等在内的规律性认识，并取得了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想概论等伟大理论成果。从“学史力行”“以行践知”中，她得出的启示是：新时代的高校思政课教师要以明理为始，明确力行目标，积极探索教学经验。

中共党史党建系教师党支部书记万军杰副教授以习近平总书记《在纪念中国人民抗日战争暨世界反西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》为切入点，从中国抗日战争在世界反法西斯战争中的贡献、中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用、抗战胜利是中华民族走向伟大复兴的起点这三个方面进行了阐述。万军杰指出：中国抗战史在百年党史中的地位重要，中国战场是世界反法西斯战争中最早的反法西斯战场和东方主战场，对法西斯的侵略行径起到了重要牵制作用。而中国共产党通过积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，制定和坚持全面抗战的路线和政策，并领导抗日军民开辟敌后战场，动员人民、依靠人民，最大限度地动员了全国军民共同抗战，支撑起全民族救亡图存的希望。抗日战争的胜利意味着近代以来中国人民在反对外国侵略战争中第一次取得完全胜利的民族解放斗争。中国树立起了负责任的大国形象，赢得国际声誉和地位，并为建立新中国奠定重要基础。

马克思主义中国化系教师党支部书记金伟教授聚焦中国共产党早期历史，结合典型而生动的史实探讨了历史和人民为何选择了马克思主义这一命题。金伟认为，历史和人民选择了中国共产党、马克思主义、社会主义道路和改革开放——这是从根本上决定中国历史命运和未来前途的四个选择，具有深刻的历史必然性。在民族危难之际，马克思主义通过日本、法国、苏联等渠道传入中国。五四运动后，其在中国得到了广泛传播，各类马克思主义著作和研究团体相继涌现， 因其适合中国国情和革命需要，以及中国人民对新生政权苏俄的关注和好感等因素，马克思主义最终在众多社会主义思想派别中占据主流地位。也正是在马克思主义的指导下，中国共产党方得以创立。

思想政治教育系教师党支部书记程凌副教授分享了他对于珞珈党史资源融入“思想道德修养与法律基础”课教学的思考。程凌指出：珞珈党史资源融入“基础”课教学是以习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要论述为根本遵循，将发生于珞珈山上的重大党史事件、重要党史人物、主要党史场馆、经典党史故事、重点党史文献等校园党史资源精心整合，以多种形式全面融入到“基础”课的教学之中。该课程共分为思想、道德、 法治三个板块，应做到故事引入学党史、启发讨论思党史、身体力行践党史、情景体验悟党史，从而着力发扬武大红色基因、凝聚武大青春力量。

韩进在听完四位支部书记的“微党课”后进行了点评。他充分肯定了马克思主义学院在党史学习教育中开展的一系列宣讲活动，认为马克思主义学院发挥学科优势开展的党史学习走在了前列，四位教师党支部书记的微党课质量高，能够结合自身党史学习收获，把思政课教学融入其中。韩进指出，搞好思政课教学，关键在教师。武汉大学的思政课要依靠一支高素质的思政课教师队伍。各位教师要自觉地把“四史”特别党史学习教育作为重点，善于把百年党史资源融入思政课教学内容中，在推进习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作中发挥主动性和创造性，让青年学生真正接受马克思主义、理解马克思主义、喜欢马克思主义、信仰马克思主义。

（图：陆星霖，/文：杨辉尹诗惠）